"Haluan ottaa asioista selvää" - Tubettaja vierailulla yläkoululaisille

Järvenpäässä asuva tubettaja ja tiktokkaaja Ville Mäkipelto vieraili yläkoululaisten tunnilla keskiviikkona 20.5. Vierailun tarjosi koulumme vanhempainyhdistys. 

Mäkipelto on kotoisin Pietarsaaresta. Kouluaikoina Mäkipeltoa kiinnostui ryhtyä matematiikan opettajaksi, mutta lukioaikoina hän kiinnostui enemmän muista tieteistä. Opiskelut sujuivat Helsingin yliopistossa, josta Mäkipelto valmistui uskonnon, elämänkatsomustiedon ja psykologian opettajaksi. Uteliaisuus ja kiinnostuneisuus ohjasivat jatkamaan opintoja valmistumisen jälkeen, ja väitöskirjaansa varten hän tutki hepreankielisiä tekstejä. Tutkijantyö oli kuitenkin yksinäistä ja Mäkipelto kaipasi tutkimisen rinnalle luovempaa ja sosiaalisempaa tekemistä. Tällä hetkellä Mäkipelto toimii päätoimisena yrittäjänä, ja suurin osa hänen työtuloistaan tulee nettimainoksista.

Luovuuden ruokkimisen tärkeyden lisäksi Mäkipelto korosti ajatteluntaitojen vahvistamista. Lukeminen ja kirjoittaminen kytkeytyvät ajatteluun; kirjoittaessa saa Mäkipellon mukaan pohtia, mikä on tärkeää, mikä on vähemmän tärkeää ja miten omat mielipiteet voi perustella. Mäkipelto nostaa kirjoittamistaidon avaintaidoksi lähes millä tahansa alalla pärjäämiselle ja menestymiselle. Faktat ja niiden selvittäminen on Mäkipellon intohimo. Hän on kirjoittanut tietokirjat muun muassa sarjamurhaajista ja hengellisestä väkivallasta.

Vierailun lopuksi Mäkipellolta sai kysellä omia kysymyksiä. Oppilaita kiinnosti, paljonko tubettamisella tienaa, miten Mäkipelto keksii videoidensa aiheet ja mistä videoistaan hän on itse ylpein. Selvisi, että ideoita tulee muun muassa keskusteluista muiden kanssa sekä televisiosarjoista. Ideoita voi tulla käytännössä mistä ja missä vain, ja ne Mäkipelto kirjaa kännykälleen muistiin. Eniten Mäkipelto pitää videoista, jotka on tehty jossain muualla kuin kotona. Videoiden tekeminen on myös tarjonnut mahdollisuuksia tavata ihmisiä, joita hän ei olisi muuten tavannut. Mäkipelto onkin tehnyt yhteistyövideoita myös muiden tubettajien kanssa.  

Kiitos vanhempainyhdistykselle hienon tubettajavierailun tarjoamisesta!

TAITAJIA tarkkailemassa

8. -luokkalaiset olivat seuraamassa Suomen suurinta ammatillisen koulutuksen tapahtumaa eli Taitajat-tapahtumaa Tuusulan Hyrylässä 19.5.2026. Koululta lähti aamupäivällä matkaan iloinen kasiluokkalaisten retkue, ja koululle palasi energiaa uhkuva porukka, jolla oli mukanaan karkkia, palomieshattuja, erilaisia juomapulloja ja rutkasti uusia kokemuksia, nähtyä ja opittua.

8B:n oppilaat malttoivat vielä touhukkaan päivän päätteeksi kirjata Taitajat-retkestä raportit. Tässä otteita raporteista:

"Kävin katsomassa eri työalojen kisoja, tutustumassa niihin ja hankkimassa leimoja passiin."

"Opin sota-ajoneuvoista, erilaisista yrityksistä ja eri laitteiden monimutkaisuudesta."

"Media-ala oli ainoa, josta jollain lailla kiinnostuin."

"Kävelin messuilla tosi paljon!"

"Jotain opin, mut heti sen unohdin."

"Kampaaja oli musta hauskimmalta vaikuttava ammatti."

"Opin, miten töissä pukeudutaan."

"Kävelin ympäri keräillen karkkeja eri kojuilta."

"Opin, miten eri ammatteihin voi päästä ja mitä siellä tehdään."

"Kiinnostavin ammatti oli poliisi, koska siinä saa napata rikollisia ja mopopoikia kiinni!"

"Esillä oli hyvin erilaisia ammatteja ja aloja."

"Opin, miten eri aloilla pukeudutaan."

"Poliisin ala oli minulle kiinnostavin, koska haluan vaativan työn, jossa tehdään vaativia asioita."

"Mua kiinnostaa eniten metsäkoneenohjaajan työ. Siinä pääsee metsään ja ohjaamaan koneita."

"Opin hiustenkiharrukseen parempia tekniikoita."

"Leipurin ala kiinnosti minua, koska tykkään leipoa erilaisia leivoksia."

"Kävelin ympäriinsä, söin karkkia ja tein Taitajat-tehtäviä."

"Huomasin, että ammatteja oli paljon erilaisia."

"Minä kiertelin kojuissa. Hain karkkia, hattuja ja laseja."

Kirjaajina 8B-luokan oppilaat

7B:n raportti MOK-päivistä

15.-16.4.2026 Yhteiskoululla vietettiin MOK- eli Monialaisten oppimiskokonaisuuksien teemapäiviä. Tämän lukuvuoden teemana MOKissa oli kansainvälisyys. Luokat valmistelivat toisille luokille teemapajoja, joita sitten kierreltiin. Miten koko MOK-päivät 7B? Tässä heidän raporttinsa päivien kulusta:

Raportti MOK-päivistä Yhteiskoululla 2026

Keskiviikko 15.4.2026

Työskentelimme Somalian parissa Kajo-rakennuksen yläkerran yläkoulun luokissa. Meidän kanssamme samassa ryhmässä olivat luokat 7C ja 8D. Yksi ryhmistä työskenteli Venho-rakennuksessa.

Aluksi suunnittelimme työmme: meidät oli jaettu 7-10 henkilön ryhmiin, joissa oli oppilaita eri luokilta. Ryhmissä suunnittelimme rastia, jolla muut oppilaat voisivat käydä seuraavana päivänä. Mukaan tuli muun muassa tietovisarasti, Totta vai tarua -peli ja peli, jossa maita piti järjestää järjestykseen musiikkikappaleiden mukaan. 

Suunnittelun jälkeen valmistimme tehtävärastit valmiiksi torstaiksi.

Torstai 16.4.2026

Aluksi kokoonnuimme yhteen. Saimme opettajalta maapassit ja lähdimme kiertämään rasteja. Päivän aikana kävimme Saksan, Japanin, Egyptin, Romanian, Ranskan ja Viron rasteilla. 

Saksan-rastilla vastasimme tietokysymyksiin Saksasta. Löysimme vastaukset seinällä olleista tietojulisteista. Japanin rastilla opettelimme japanin kieltä. Mieleen jäivät ainakin sanat ARIGATO ja KONNICHIWA. Japanin-rastilla harjoiteltiin myös syömäpuikkojen käyttämistä. Egyptin-rastilla pelasimme Kahootia ja etsimme piilotettuja hieroglyfejä. Romania n-rastilla teimme onnenrannekkeet puuvillalangasta. Niissä oli Romanian lipun värit. Rannekkeen sai mukaansa rastilta. Kun rannekkeita tehtiin, taustalla pyöri tietovideo Romaniasta. Ranskan-rastilla kävimme kahvilassa, jossa oli esillä erilaisia ruokatuotteita. Tehtävämme oli tunnistaa, mitkä ruokatuotteista liittyivät Ranskaan ja mitkä eivät. Rastilla oli myös väritystehtäviä, ja esillä oli muun muassa ranskalaista kirjallisuutta. Viron-rastilla tarjolla oli värityskuvia, tietovisa ja muistipeli, joiden avulla pystyi harjoittelemaan viron kieltä.

Raportin kirjoittajina 7B-luokan oppilaat

7B-luokan oppilaat eivät käyneet MOK-päivän aikana Ukraina-aiheisessa työpajassa, mutta tässä sieltä muutama kuva. Työpajassa pelattiin Ukraina-aiheista muistipeliä ja Aliasta 8A- ja 9A-luokan tekemillä pelikorteilla, joissa oli Ukrainaan liityviä kuvia sekä ukrainan- ja suomenkielisiä tekstejä.

LUkemisen POluilla Järvenpäässä

Järvenpään LUPO eli LUkemisen POlku on osa kansallista lukutaitostrategiaa, jonka mukaan Suomen tavoitellaan olevan maailman monilukutaitoisin maa vuonna 2030. Tavoitteena on tunnustaa lukutaidon merkitys ja vakiinnuttaa lukeva elämäntapa osaksi yhdenvertaista, hyvinvoivaa ja sivistynyttä yhteiskuntaa. 

Lukemisen polku sisältää erilaisia kampanjoita ja materiaaleja lukemiseen ja luetuttamiseen liittyen. Tarkoitus on kehittää lukutaitoa ja kasvattaa lukuinnostusta. LUPO-ohjelmalla on neljä tavoitetta: saada perheet entistä vahvemmin mukaan lukutaitoa, lukuharrastuksen tukeminen ja näkyväksi tekeminen, lukemisen lisääminen arjessa ja kirjaston vielä tutummaksi tekeminen lapsille ja nuorille.

Koulussamme LUPOa toteutetaan hienosti ja monella erilaisella tavalla; kirjoja lainataan ja luetaan, on lukuprojekteja ja iltasatukirjahyllyjä, lukeminen on myös yhteisöllistä ja näkynyt/näkyy myös koulun teemapäivissä ja juhlissa, käydään kirjastolla jne. Hyvä me! Pidetään jatkossakin lukemisen lippu korkealla!

LUPO eli lukemisen polku | Järvenpää

Hyviä ja huonoja tunnelmia kuvissa

7A- ja 7B- luokan äikän tunneilla on maalis-huhtikuussa käsitelty mediaan ja sosiaaliseen mediaan liittyviä sisältöjä. Yhtenä harjoituksena oppilaiden piti pienissä ryhmissä ottaa kuvia hypoteettisiin somepostauksiin, jotka kertoivat koulusta joko negatiivisia tai positiivisia kokemuksia. Alla muutama esimerkkikuva - kuvailmaisu kertoo ilman sanoja, missä tunnelmissa ollaan :)

Vihreä lippu: Sininen päivä maailman vesien kunniaksi

Yhteiskoululla vietettiin Vihreä Lippu -raadin järjestämää Vesipäivää perjantaina 20.3. Virallisesti Maailman vesipäivää vietetään 22.3., mutta koska päivä osui tänä vuonna sunnuntaille, vietimme sitä vähän etukäteen. Päivän ohjelmassa oli välituntikonsertti, Pisara -yhteisötaideteoksen kokoaminen, siniseen pukeutumista ja veteen liittyviä tietoiskuja info-tv:ssä. Opettajat käsittelivät vesiaihetta halutessaan oppitunneillaan. 

Venho-rakennuksen vihreään aulaan koottiin vesiotuksia näyttelyksi.

Musiikkiluokan välituntikonsertissa kuultiin veteen liittyvää musiikkia.

Pisara-yhteisötaideteos syntyi pisara pisaralta ruokalan aulaan.

Pisara-teoksessa erisävyiset vesipisarat muodostavat upean kokonaisuuden! Info-telkkarissa pyöri Vesipäivän ajan vesiaiheisia tietoiskuja.

Päivä sujui suunnitelmien mukaan, sinisesti. Välituntikonsertin esitykset menivät todella hyvin ja yhteisötaideteoksesta tuli hieno!

Maailman vesipäivä | Suomen YK-liitto

Taiteidenvälinen painotus: kasien omat projektit ja ysien lopputyöt

Taiteidenvälisen painotuksen opinnoissa tehdään 8. luokan yhdessä jaksossa oma taideprojekti ja 9. luokalla opintojen lopputyö. Tänä keväänä 8. -luokkalaisten omina projekteina tehtiin muun muassa nuorisoelokuva, sarjakuvateos, videotaidenäyttely ja omat kirjat perinteisine sidontatekniikoineen. Yksi ryhmistä valmisti 4.-5. -vuotiaille lapsille satu- ja piirustustuokion, joka käytiin pitämässä koulun läheisessä päiväkodissa. Yksi ryhmistä käsikirjoitti ja valmisti nukketeatteriesityksen, joka käytiin niin ikään esittämässä päiväkoti-ikäisille lapsille.

9. -luokkalaisten lopputöinä tehtiin muun muassa animaatiovideo, omiin lapsuusmuistoihin liittyvä kuva-, sana- ja musiikkityö, oma biisi ja biisille levynkansisuunnitelma, kuvasymbolitutkielmia, veistos ja muotishowvideo. 

Molempien luokkien kanssa keskusteltiin omien projektien ja lopputöiden esittelemisen yhteydessä taiteen ja taiteellisen ilmaisemisen mahdollisuuksista. Oppilaat ovat hienosti löytäneet omia kiinnostuksenkohteitaan taiteen saralla ja huomanneet, miten omia vahvuuksia voi hyödyntää taiteellisissa projekteissa. Muille oppilaille annettiin palautetta töistä. Upeaa työskentelyä ja hienoja töitä, ysit ja kasit! 

Vihreä lippu: säästä vettä!

Vihreä Lippu -raati järjesti koulussamme piirustuskilpailun, jossa oli tarkoitus suunnitella vesihanojen viereen julisteet, jotka muistuttavat veden säästämisestä. 

Vihreä Lippu -raadin oppilaat valitsivat jokaiselta luokka-asteelta parhaan teoksen ja niiden tekijät palkittiin luonnoskirjalla, suklaalevyllä ja diplomilla. Tässä alla palkitut teokset.  Vielä kerran onnea voittajille ja kiitos kaikille kilpailuun osallistuneille! Ollaan resurssiviisaita eikä juoksuteta turhaan vettä!

Vihreä lippu | Ympäristöohjelma ja -sertifikaatti kasvatusalalle

Nykyajan Sampoja Elävä Kalevala -kilpailuun

SAMPO on Suomen kansalliseepos Kalevalan taikaesine. Se tahkoaa rikkauksia, ja niin Pohjolan kuin Kalevalankin kansa haluaa Sammon omakseen. Jos Sampo taottaisiin nyt, mitä se tuottaisi? Pohjattomasti energiajuomia, suloisesti suklaata vai arkisesti ruokaa ja rahaa? Mitä ihmiset tarvitsevat ja haluavat? Mikä on arvokasta ja tavoiteltavaa juuri nyt ja tulevaisuudessa?

Miltä nykyajan Sampo näyttäisi ja miten Sammon saa omakseen? Luokkien 8A, 8B, 9A ja 9C oppilaat pohtivat näitä kysymyksiä ja tekivät kollaasitöitä uudenlaisista Sammoista. Kuvat töistä lähetettiin valtakunnalliseen Elävä Kalevala -kilpailuun, jossa kerätään nuorten tulkintoja Kalevalasta nykypäivän näkökulmasta. Osa kilpailutöistä pääsee esille Gallen-Kallelan Museon näyttelyyn Espooseen. Kaikki kilpailutyöt arkistoidaan Suomen Kirjallisuuden Seuran arkistoon tutkijoiden, kirjailijoiden ja taiteilijoiden käyttöön.

Upeiden nyky-Sampo-töiden myötä hienoa Kalevalan päivää, suomalaisen kulttuurin päivää 28.2.2026!

Elävä Kalevala -kilpailu 11–19-vuotiaille | Suomalaisen Kirjallisuuden Seura

Pinkeissä tunnelmissa talvilomille

Ystävänpäivän ja alkavan talviloman aattopäivänä perjantaina 13.2. Yhteiskoululla ei vietetty epäonnen vaan ystävyyden ja yhteistyön päivää 💗 Oppilaat ja henkilökunta sonnustautuivat pinkkeihin paitoihin, millä vastustetaan kiusaamista ja nostetaan esille kaveritaitoja, yhdessä tekemistä ja ystävällisyyttä.

 Tukioppilaat koristelivat koulun tilat upeiksi, ja päivän aikana pitkin koulua sai jättää terveisiä ystäville, kavereille ja miksei myös (salaisille) ihastuksille. Mikä mahtava tapa siirtyä lomille!

Yhteistyö on voimaa ja ystävällisyys taikapölyä! Ihanaa talvilomaa kaikille 💗