Vahvuutena ystävällisyys

Koulussamme jatkuu viime lukuvuonna aloitettu Huomaa hyvä -ohjelma, jonka mukaisesti kouluarjessa pyritään kiinnittämään huomiota erilaisiin luonteenvahvuuksiin ja vahvistamaan niitä. 1. jakson ajan erityistä huomiota kiinnitetään ystävällisyyden taitoon ja vahvuuteen. 8A- ja 8B-luokkien oppilaat kirjoittivat jakson aluksi ajatuksiaan ja kokemuksiaan ystävällisyydestä. Alla yksi pohtivista esseistä.

Ystävällisyys on tärkeää

Ystävällisyys on luonteenpiirre, joka auttaa monissa asioissa kuten ihmissuhteissa. Ystävällisyyden taito on hyvä omata, sillä se helpottaa töiden saamisessa ja suhteiden tekemisessä. Ilman ystävällisyyttä maailma olisi katastrofi, kaikkialla olisi sotia ja kaikki olisivat yksin, sillä kellään ei olisi ystäviä tai muita suhteita. Ystävällisyys on erittäin tärkeä asia.

Ystävällisyys ei ole aina helppoa. Monissa tilanteissa, joissa toinen henkilö ei ole sinulle ystävällinen, on hankalaa olla ystävällinen takaisin. Ystävällisyyden ylläpitäminen on myös hankalaa, jos on nälkä, ärsyttää tai muuten vaan ei ole hyvä mieli.

Ystävällisyys esiintyy arjessa päivittäin joka paikassa. Kaupassa, kotona ja koulussa on paljon ystävällisiä ihmisiä ja tilanteita. Koulussa ystävällisyys esiintyy, kun kaveri näyttää tehtävien vastaukset, antaa purkan tai kun opettaja auttaa tehtävissä. Ystävällisyyttä esiintyy kotona, kun vanhemmat valmistavat minulle päivittäin ruuan, auttavat läksyissä tai kun veljeni tulee pelaamaan kanssani. Kaupoissa ja muissa paikoissa, joissa on asiakaspalvelijoita, esiintyy usein myös ystävällisyyttä, sillä asiakaspalvelijat ovat usein ystävällisiä ja esimerkiksi toivottavat hyvät päivät.

Koulussa voisi edistää ystävällisyyttä ottamalla kaikki mukaan ja puuttumalla jyrkemmin kiusaamiseen, kohottamalla luokan yhteishenkeä ja innostamalla oppilaita asioiden tekemiseen. Lapsille pitäisi jo nuorena opettaa hyvät käytöstavat ja sen, että kaikki ovat tasa-arvoisia eikä kukaan ole toista parempi, niin he oppisivat vanhempana, miten olla ystävällinen, sillä se on mielestäni ihmisen tärkein taito.

Kirjoittajana 8. -luokkalainen oppilas

Huomaa hyvä! Vahvuuspedagogiikka - Positiivisen oppimisen edistäminen

Liikutaan yhdessä enemmän!

Suomalaisten liian vähäinen liikkuminen on yksi keskeisistä haasteista, ja tutkimusten mukaan vain noin kolmannes suomalaislapsista ja -nuorista liikkuu terveytensä kannalta riittävästi. Näistä syistä liikunnallisen elämäntavan edistäminen on elokuusta 2026 lähtien peruskoulujen lakisääteinen tehtävä. Osa 9. -luokkalaisista kirjoitti lukuvuoden aluksi pohtivat esseen liikuntaan ja liikkumiseen liittyen. Tässä yksi 9B-luokan oppilaiden kirjoittamista esseistä:

Liikutaan yhdessä enemmän!

Liikkumine näkyy elämässäni paljon. Käyn esimerkiksi koulussa ja treeneissä pyörällä sekä harrastan salibandya. Käyn myös salilla silloin kun jaksan. Myös vanhempani liikkuvat paljon ja kehottavat minuakin liikkumaan ja harrastamaan.

Liikkuminen tarkoittaa minulle esimerkiksi iloa ja mukavaa tekemistä. Se on tärkeä osa rutiineitani ja arkeani. Käyn melkein joka päivä salilla tai treeneissä sekä liikun paljon pyörällä.

Monet ihmiset, varsinkin nuoret, liikkuvat liian vähän. Helppoja keinoja rohkaista ihmisiä liikkumaan enemmän on monia. Esimerkiksi ohjattua liikuntaa ja harrastamista pitäisi olla enemmän ja sen pitäisi olla helpommin saatavilla. Myös se auttaisi paljon, että huoltajat tai kaverit kehottavat liikkumaan ja harrastamaan sekä menevät mukaan esimerkiksi lenkeille tai treeneihin.

Kouluissa nuorten liikkumista voisi edistää siten, että oppilaille järjestetään enemmän liikuntatunteja. Oppilaita saisi myös enemmän liikkumaan välitunneilla, jos heillä ei olisi puhelimia, joita katsoa. Oppitunneilla voisi myös olla enemmän aktiivista tekemistä pelkän istumisen sijaan. 

Kaikkien olisi hyvä liikkua, koska siitä on paljon hyötyä mielelle sekä keholle. Liikunnan jälkeen on usein iloinen olo. Jos päivisin liikkuu paljon, niin illalla on helpompi saada unta, koska väsyttää. Liikunnallinen elämäntapa edistää myös hyvää kuntoa ja elimistön terveyttä.

Uusia kasvoja, uusi lukuvuosi!

Uusi lukuvuosi aloitettiin Yhteiskoululla elokuussa henkilökunnan suunnittelupäivillä. Päivien aikana koottiin myös henkilökunnan kasvotaulua: jokainen sai piirtää ja värittää omakuvansa yhteiseen maalauspohjaan. Henkilökuntaa Yhteiskoululla on tätä nykyä pitkälle yli sata henkilöä; tunnistatko jonkun opettajan, rehtorin, koulunkäynninohjaajan tai muun koulun aikuisen kuvasta?

Tervetuloa kouluun! Tästä se taas lähtee!