tiistai 8. syyskuuta 2020

Lukuvuoden oppilaskuntatoiminta käyntiin

 

Koulumme oppilaskunta kokoontui järjestäytymiskokoukseen keskiviikkona 2.9. Oppilaskunnan ohjaavina opettajina toimivat Liisa Thil ja Nina Nyqvist. Koulumme oppilaskunta, kuten koko koulummekin, koostuu 1.-9. -luokkien oppilaista, ja edustettuna on sekä yleisopetuksen että erityisopetuksen luokat. 

Lähes kaikki koulumme 27 opetusryhmää olivat edustajiensa kautta paikalla lukuvuoden ensimmäisessä kokouksessa, jossa käytiin läpi oppilaskunnan toiminnan tavoitteet: 

  • Oppilaskunta ajaa rakentavasti ja tehokkaasti oppilaiden mielipiteitä ja asioita eteenpäin. 
  • Oppilaskunnan tavoitteena on tuoda myös hauskuutta koulunkäyntiin. 
  • Oppilaskunnan tehtävä on toimia äänitorvena oppilaiden toiveille niin koulussamme kuin myös laajemmin osana koko kaupunkia.
  • Oppilaskunta osallistuu aktiivisesti Lasten ja nuorten ääni -hankekilpailuun ja sen kautta käsittelyyn tuleviin asioihin. 
  • Oppilaskunnan toiminnan peruslinjaus on, että se ajaa kaikille oppilaille ja kaikille luokka-asteille yhteisiä asioita ja etuja. 


 

Kuvassa Nina, sihteeri Helmi, puheenjohtaja Pyry, varapuheenjohtaja Viivi ja Liisa. 

 

Ensimmäisessä kokouksessa oppilaskunta äänesti ehdolle asettautuneiden oppilaiden keskuudesta puheenjohtajan, varapuheenjohtajan ja sihteerin. Lopuksi oppilaskunta vielä käsitteli välituntivälineiden hankintaan liittyvää ideointia.  Onkin tärkeää, että hankintoja ovat miettimässä oppilaat itse, jotta uudet välineet ovat mieluisia ja piristävät paikoin pitkiä koulupäiviä. 

Lukuvuodesta on tulossa oppilaskunnan kannalta työntäyteinen ja innostava! Viime keväänä Lasten ja nuorten ääni -hankkeessa JYK:n voittoisa kierrätykseen, ympäristönsuojeluun ja ruokahävikkiin pureutuva projekti on vielä toteuttamatta. Sen käytäntöön vieminen sekä kouluviihtyvyyden ja positiivisuuden edelleen kehittäminen ovat oppilaskuntalaisten ja heitä ohjaavien aikuisten “mietintämyssyssä ja työpöydällä”. Innolla jäädään näkemään, mitä kaikkea oppilaskunta vielä pääseekään ideoimaan ja tekemään tänä lukuvuonna oppilaiden ja koulun parhaaksi!

torstai 3. syyskuuta 2020

Iloa pyöräilystä

 

3. luokat viettivät omaa pyöräilyviikkoa valtakunnallisen pyöräilyviikon alla. Viikkoon kuului pyörähuoltoa ja ajamisen taitorata koulupihalla. Myös pieni pyörälenkki tehtiin lähiympäristöön. Oppilaat olivat innolla mukana ja jonossa pyöräily lähti sujumaan oikein hyvin! Toivotaan mukavia pyöräilykelejä ja kivoja pyöräretkiä kaikille kolmosille - ja toki kaikille muillekin 🙂

Valtakunnallista pyöräilyviikkoa vietetään tänä vuonna 5.-13.9. Pyöräilyviikolla on erilaisia teemapäiviä mm. perhepyöräilyyn, kauppareissupyöräilyyn ja koulumatkojen taittamiseen polkupyörällä. Lisää valtakunnallisesta pyöräilyviikosta: https://www.poljin.fi/fi/toimintaa/pyorailyviikko ja https://www.poljin.fi/fi/pyorailykasvatus/pyoraily-elamantavaksi-2019-2021

Nyt on hyvä muistaa kiinnittää polkupyörään punainen takavalo, jos siellä ei sellaista jo ole. Takavalo voi olla kiinnitettynä myös pyöräilijään. Polkupyörän takavalo tuli pakolliseksi tänä vuonna. 







keskiviikko 2. syyskuuta 2020

"Taide oli hienoa"

 

2. luokkien oppilaat kävivät KUPO-retkellä Aholassa Tuusulanjärven tuntumassa syyskuun alussa. Mitä jäi mieleen? Mikä oli kivaa? Oppilaat kommentoivat retkeä ja vierailua Aholassa näin:
  • "Tosi kiva fiilis."
  • "Vierailu oli parasta."
  • "Ne piirrokset jäi mieleen. Se piirros, missä oli pikkupoika."
  • "Jäi ne virvelit mieleen. TV ja kaapin sisällä oleva pikkupatsas jäi mieleen."
  • "Mulle jäi mieleen koko retki."
  • "Kuvat oli kivoja."
  • "Mä olisin halunnut mennä sinne talon yläkertaan."
  • "Kävely oli kivointa, ja juttelu kaverin kanssa matkalla."
  • "Taide oli hienoa."
  • "Kiva oli käydä retkellä."
2. luokkien oppilaat

Lisää Järvenpään kaupungin koulujen kulttuuripolusta: https://www.jarvenpaa.fi/--Esi-_ja_perusopetuksen_kulttuuripolku--/sivu.tmpl?sivu_id=9478
Aholasta: https://www.jarvenpaa.fi/sivu.tmpl?sivu_id=504;
 





 
 





keskiviikko 26. elokuuta 2020

Kävelyretkeillen kirjastolle

 


5A-luokka kävi kaupunginkirjastolla retkellä äikän tunnilla elokuussa. Kirjastolla valittiin, lainattiin ja selailtiin mieleistä luettavaa. Apuna mieleisen kirjan valinnassa käytettiin lomakkeita, ja myös omilta kavereilta sai hyviä lukusuosituksia. Kun kirjat on luettu, niistä on suunnitelmissa tehdä lyhyitä suullisia kirjaesitelmiä.

Alakoulun Lukutiikeri-ohjeisiin ja kirjalistoihin pääsee tutustumaan osoitteessa https://www.jarvenpaa.fi/--Lukudiplomi_alakouluille:_Lukutiikeri--/sivu.tmpl?sivu_id=5586. Yläkoululaisille lukuvinkkejä puolestaan löytyy mm. sivupolulla.blogspot.com/ -blogista. Yhteiskoulun 6.- ja 7. -luokkalaisten lukusuosituksia keväältä 2020 löytyy tästä blogista toukokuun jutusta https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/05/kirjajulisteita-ja-lukuvinkkeja-kesaan.html
 






 

Luontotaidetta mustikoista ja kehäkukista



1-2D -luokka on hyödyntänyt luonnon materiaaleja mm. matikan ja kuviksen tunneilla. Mustikanvarvuista irrotettiin ensin marjat, laskettiin kuinka monta marjaa kullakin varvulla oli ja vertailtiin lukumääriä. Sitten päästiin maalaamaan mustikoilla! Loput mustikat tietenkin syötiin. Kehäkukista saatiin maalauksiin väriä hakkaamalla niitä pienillä vasaroilla. Mieluista puuhaa! 

Luontotaideideoita mm. tulevan Suomen luonnon päivän (lauantaina 29.8.) ohjelmaksi löytyy mm. sivuilta https://www.suomenlatu.fi/ulkoile/nuoret/luonto-taide.html ja https://www.luonnossa.fi/Luontoel%C3%A4mys---luontotaide.php. Suomen luonnon päivän ideoihin voi tutustua myös mm. sivuilla https://www.facebook.com/suomenluonnonpaiva/ ja
https://mappa.fi/reppu/102
 




 

Tuusulanjärveä tutkimassa

 

Tuusulanjärveä tutkimassa

7. -luokkalaiset ovat retkeilleet Tuusulanjärvellä järvivettä ja järvimiljöötä tutkimassa. Perehtyminen järviin aloitettiin selvittämällä, mitä tarkoittavat järvien yhteydessä mm. salmi, lahti, niemi, luoto ja kannas. Sitten etsittiin tietoa mm., mikä määrä Suomessa on järviä, minkäkokoisia järvet ovat ja mikä on niiden keskisyvyys. Vihkoihin piirrettiin myös havainnekuvia, mitä kaikkea järvistä löytyy ja vertailtiin karujen ja rehevien järvien eroja.

Tuusulanjärvellä yhdessä mm. mittailtiin vedensyvyyttä, tutkittiin pohjaa ja tehtiin havaintoja rantakasvillisuudesta. Juteltiin myös, kuka ryhmäläisistä oli viimeksi uinut Tuusulanjärvessä, pyöräillyt sen ympäri ja kalastellut järvellä.
 


 

Mielimetsässä


Osana 8. luokan biologian opintoja perehdytään metsiin. Teema aloiteltiin piirtämällä nopea hahmotelma omasta mielimetsästä. Mitä siellä pitää olla, millaisia eläimiä siellä on ja millaisessa metsässä ihmiset viihtyvät? Piirroksista edettiin tarkempaan pohtimiseen: onko mielimetsä havu-, lehtipuu- vai sekametsä ja mitä kasveja mukavassa metsässä tyypillisesti on? Yksimielisiä oltiin siitä, että puut luovat metsän tunnelman ja mielimetsään pääsee puiden lomasta ainakin vähän auringonvaloa.

Oman metsäsuhteen pääsee testaamaan sivuilla https://metsasuhteita.fi/metsasuhde-testi/
 ja jos kiinnostaa, kuka metsän asukeista olisit luonteesi puolesta ja millaiseen metsiin liittyvään työtehtävään voisit aikuisena sopia, tämän pääsee testaamaan sivulla https://www.metsateollisuus.fi/testi/









perjantai 14. elokuuta 2020

Bilsaselfieitä koulupihalla

 8.luokan syyslukukauden biologian opiskelu aloitettiin valokuvapistejuosten koulupihalla ja sen läheisyydessä. Pareittain otettiin kännykuvia erilaisista biologiaan liittyvistä asioista kuten ryhmäläiset ja kukkia, ryhmäläiset ja eloton asia, ryhmäläiset ja eläin, ryhmäläiset ja graniitti sekä ryhmäläiset ja koivu. Samalla tunnisteltiin puulajeja ja muisteltiin internet-tiedonhauin, mitä tarkoittivatkaan biologian termit kuten soluhengitys ja yhteyttäminen.

 

 


Kuplassa Temalilla

 7. -luokkalaiset olivat Kupla-tapahtumassa Temalin nuorisotiloissa syyskuun puolivälissä.  Vierailun päätteeksi 7A-luokan oppilaat raportoi...