Uusin eväin retkelle Tuusulanjärvelle!

Monille tuttu Saarioisten "roiskeläppäpitsa" on hiljattain saanut uudet kääreet ja tuunauksen 40-vuotiaaseen jauhelihapizzaklassikkoon. 8. -luokkalaisten äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla suunniteltiin pizzauutuuden innoittamina uudenlaisia herkkutuotteita Tuusulanjärven-retken varalle sen jälkeen, kun oli opiskeltu mainonnan ja markkinoinnin perusteita. Uusiin tuotteisiin kehiteltiin myös taustatarinoita. Tässä niistä muutama:

"Olin metsässä patikoimassa, kunnes kuulin puskasta sähinää. Menin varoen katsomaan ja sitten kyy puri minua. Olin menettämässä toivoni, kun silmissä alkoi pimetä, mutta huomasin pelastuksen: repustani löytyi Snake bite. Aloin juomaan sitä viimeisillä voimillani, ja pikku hiljaa käärmeen myrkky hiipui pois. En ennen ollut tuntenut noin rauhallista ja vahvaa oloa. Jatkoin patikoimista Snake biten avulla."

"Kaikki alkoi siitä, kun menin ystäväni kanssa kahvilaan. Päätimme ostaa ja maistaa lattea ensimmäistä kertaa elämässämme. Joimme latet ja tajusimme, kuinka hyviä ne olivat. Siitä päivästä lähtien aloimme juomaan kahveja ja latteja paljon. Molemmille tuli "lievä" addiktio kahvia kohtaan. Tajusimme, kuinka paljon rakastimme kahvia. Niinpä päätimme perustaa oman kahviyrityksen. Molempien lempiväri oli pinkki, minkä takia teimme pinkin teeman vaaleanpunaisilla juomilla. Rakastimme myös suklaata, minkä takia aloimme myydä myös käsintehtyjä vadelmakonvehteja. Keksimme monia makuideoita latteihin ja kahveihin. Se oli aluksi vähän vaikeaa, sillä päävärimme oli vaaleanpunainen. Lopulta saimme kuitenkin monia ideoita ja lopputuloksesta tuli hyvä, maukas ja täydellinen!"

"Kun olin pieni, Titi-nalle oli yksi minun lempiasioistani, ja vaahtokarkit olivat koko viikon kohokohta. Olin noin 3-vuotias, kun kävin ensimmäisessä Titi-nallen konsertissa. Se oli senikäiselle unelma! Sain jopa oman Titi-nalle -pehmolelun, ja sen kanssa nukuin joka yö. Kun sain tilaisuuden tehdä uuden karkkipussin, tiesin heti, mitä teen. Tämä olisi ollut minun mielestäni parasta ikinä lapsena, ja toivottavasti se on sitä myös muille."

"Oli kesän kuumin hellepäivä ja 10-vuotias minä oli läkähtyä kuumuuteen. Pyysin äidiltäni lupaa vielä yhden jäätelön syömiseen, mutta hän ei pitänyt ajatuksesta. Päätin keksiä jotain muuta viilentävää. Menin keittiöön ja huomasin keittiön pöydällä hedelmäkorin. Päätin valmistaa smoothien. Heitin tehosekoittimeen kiiviä, vadelmia, mangoa ja kaikkea mitä käteen sattui. Kun smoothie oli valmis, maistoin sitä ja totesin, ettei se auttanut yhtään olotilaan. Päätin lisätä joukkoon jääpaloja ja aloin nauttia juomaani. Sinä päivänä syntyivät ensimmäiset ajatukseni tulevaisuuden yrityksestäni. Pitkän kehittelyn ja kovan työn jälkeen tuote on vihdoin valmis. Maailman ensimmäinen smoothien ja sorbetin yhdistelmä: SMORBETTI."

Musiikin tunneilla tutustuttiin jingleihin eli mainosmusiikkeihin ja havainnoitiin, millaisista elementeistä mainosmusiikit usein koostuvat. Sen jälkeen suunniteltiin ja sävellettiin jinglejä uusiin ruokatuotteisiin. Tässä muutama jinglemaistiainen:

Mainosjinglet

Uusia evästuotteita ja tarinoita niiden takaa löytyy myös täältä.

Tuusulanjärvi tutuksi 7. -luokkalaisten syysprojektissa

7. -luokkalaiset perehtyivät elo-syyskuun aikana Tuusulanjärveen eri oppiaineiden tunneilla. Tuusulanjärvi tutuksi -projektissa yhdistyivät biologian, musiikin sekä äidinkielen ja kirjallisuuden oppiaineet.

Projektin aluksi oppilaat kävivät biologian tunneilla Tuusulanjärvellä tutkimassa järven kasvillisuutta, eliöitä, vettä, rantaa ja ympäristöä. Oppilaat jakautuivat pieniin ryhmiin ja ryhmissä oppilaat täyttivät järvimonisteen havainnoistaan. Monisteeseen vastattiin kysymyksiin veden lämpötilasta, väristä, hajusta ja veden ph-arvosta. Piti myös miettiä ja kuvailla järven pohjaa ja onko järvi monimuotoinen vai yksipuolinen. Järven ja rannan ympäristöä tuli myös tutkia ja päätellä, onko järvi karu vai rehevä. Lopuksi laiturilla tehtiin opettajan ohjeistuksella syvyysmittaukset: Mittari asetettiin veteen laskien sitä alas pohjaan päin ja tutkittiin, kuinka syvällä mittari vielä näkyy. Tällä kokeella havaittiin veden sameutta. 

Äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla käsiteltiin uutisia ja perehdyttiin uutistoimittajien haastattelutekniikkaan. Opiskeltiin, millainen tekstilaji uutinen on niin sisällön kuin kieliasunkin kannalta ja tehtiin havaintoja, millaisilla kysymyksillä haastateltavalta saa mahdollisimman paljon tietoa ja mitä ei kannata kysyä. Sen jälkeen suunniteltiin, käsikirjoitettiin ja videokuvattiin uutistoimittajan haastattelut. Haastateltavat vastasivat kysymyksiin rooleissa; vastaajana olivat mm. järvitutkija, kuvataiteilija, muusikko, luonnonsuojelija, retkeilijä, koko elämänsä Järvenpäässä asunut ikäihminen, 8-vuotias lapsi, turisti ja maanviljelijä. Kaikilla haastatelluilla oli vähän erilainen suhde ja asennoituminen Tuusulanjärveen. Järvitutkijan vastauksissa oli paljon vesiaiheista tietoa, 8-vuotiasta lasta kiinnosti kaikki kiva tekeminen Tuusulanjärvellä ja rannalla ja luonnonsuojelija mietti, mitä vesien puhtauden eteen on mahdollista tehdä. Kuvataiteilija ja muusikko kertoivat, miten Tuusulanjärvi inspiroi heitä taiteelliseen toimintaan.

Musiikin tunneilla haastatteluvideot katsottiin vielä läpi ja sitten pohdittiin, millaisia uutisten tunnusmusiikit ovat. Näitä uutislähetyksistä, ja sitten saatujen ideoiden pohjalta sävellettiin omia uutistunnareita. Samalla opeteltiin oman musiikin tuottamista, nauhoittamista ja tallentamista. Linkki uutistunnareihin:

Uutistunnarit

Tuusulanjärvi on näkynyt 7. -luokkalaisten syksyssä myös luokanvalvojantunneilla: Rantapuistossa vietettiin elokuussa ryhmäytymispäivää nuorisotoimen ohjaajien kanssa ja elokuussa kaikki 7. -luokkalaiset olivat KUPO-retkellä Tuusulanjärven maisemissa tutustumassa mm. Aholaan, Ainolaan ja Suvirantaan eli Tuusulanjärven taiteilijayhteisön keskeisiin paikkoihin. 

Kupla-ryhmäytymistapahtumassa kirjoitettiin uutisia äikän tunnilla:

 

7. luokkien Kuplassa oli erilaisia pisteitä. 

 

Maanantaina 23.8 Järvenpään yhteiskoulun 7-luokkalaiset kävivät Järvenpään kuplassa Rantapuistossa. 7 kuplassa oli neljä pistettä, jossa neljä 7-luokkaa kävi vuorollaan. Jokaisella pisteellä oltiin noin puoli tuntia. Pisteitä järjestivät kuraattorit ja nuorisotalon työtekijät. Pisteillä oli erilaisia leikkejä tai pelejä. Yhdellä pisteellä piti ratkaista ongelmanratkaisukykytehtäviä. Kupla alkoi 12.30 ja loppui 14.30. Kupla kesti noin kaksi tuntia. Kuplan aikana sää oli pilvinen mutta ei satanut. Yhdellä pisteellä jaettiin lopuksi lipukkeet, jolla saa herkun ja mehua Nuorisotalo Temalilla. 

Järvenpään Kuplassa tehtiin hauskoja tehtäviä

  

Maanantaina 23.8. Järvenpäässä seurakuntaopisto, Järvenpään nuorisotalo ja koulukuraattorit järjestivät Järvenpään yhteiskoulun seiskaluokkalaisille Kupla-tapahtuman. Seiskaluokkalaiset pääsivät tekemään hauskoja tehtäviä. Seurakuntaopisto oli tehnyt vähän kosteamman sokkoesteradan, jossa oppilaat kävelivät esteradan läpi sokkona, kun vieressä ohjeisti pari. Lopussa toinen parista kantoi vettä kumihanskassa ämpäriin. Myöhemmin luokkien ämpärit mitattiin. Kyseessä oli kilpailu, ja kisan voitti luokka 7C puolitäydellä ämpärillä. Nuorisotalo järjesti myös lautapelin, jossa etsittiin lappuja ja tehtiin tehtäviä. 

Kerhoja 3.-9. -luokkalaisille!

Järvenpään Yhteiskoululla ja nuorisotila Temalilla järjestetään ilmaisia kerhoja 3.-9. -luokkalaisille. Tarjolla ovat lemmikkikerho, kokkikerho, sählykerho, bofferikerho, tyttöjen kerho sekä mopokerho! 

Kurkkaa kerhot ja ilmoittaudu:

https://www.jarvenpaa.fi/vapaa-aika-ja-harrastaminen/nuorten-palvelut/kerhot

Temppuradalla ja sumopainimatolla

3.-luokkalaiset pääsivät liikuntapäivänä temppuradalle ja kokeilemaan sumopainipukuja JÄKE-harrastaa hankkeen ohjaajien kanssa. Lapset olivat kaikesta tästä aivan innoissaan!

https://www.jarvenpaa.fi/a/jake-harrastaa-lapsille-ja-nuorille-kiinnostavaa-tekemista-iltapaivisin

7A:n matkassa liikuntapäivänä

Koko koulun liikuntapäivää vietettiin tiistaina 28.9. Sää suosi ja päivään mahtui monenlaista liikettä: mm. jalkapalloa, keilailua, pyöräilyä ja kävelyä - rentoutumista ja mindfullnessia unohtamatta! Kuvakooste 7A:n päivästä kertoo tarinan yhden luokan liikuntapäivästä, johon mahtui myös onnittelulaulun kajauttaminen päivän synttärisankarille:

Mikä on sinun lempitapasi liikkua? Järvenpään kaupungin tarjoamiin liikuntamahdollisuuksiin pääsee tutustumaan mm. tästä: https://www.jarvenpaa.fi/vapaa-aika-ja-harrastaminen/liikunta-ja-ulkoilu/liikunnanohjauspalvelut/lasten-ja-nuorten-liikunta

Pomppufiiliksissä Volttitehtaalla

Järvenpään Yhteiskoulun 4. -luokkalaiset viettivät koko koulun liikuntapäivää vauhdikkaasti Volttitehtaalla. Kaikilla oli mahtava pomppufiilis päällä!

KUPO: Vitoset Vanhiksessa

Oli kivaa, kun pyöräilimme Vanhankylänniemeen. Siellä oli neljä erilaista työpistettä, joissa kerrottiin Järvenpään historiasta. Tarkastelimme vanhaa tuulimyllyä ja kirkkovenettä. Vanhankylänniemen talon sisällä oli kauniin näköistä. Pidimme sisällä kartanossa olevista pisteistä, joissa kerrottiin entisajan koulusta. Se oli kiinnostavaa. Muistelimme myös sitä, miten Järvenpää itsenäistyi Tuusulasta. Mieleenpainuva yksityiskohta oli 251 senttiä pitkä nukke, joka kuvasi Väinö Myllyrinnettä. Hän oli ennen maailman pisin ihminen.

Yksi työpisteistä oli kuvauspiste. Mukavinta oli saada tietää, että kun kääntää kännykän väärinpäin, tulee tarkempia kuvia. Oli kiva tietää ja oppia, miten kameroita käytetään.

Kaikki oli kivaa Vanhankylänniemessä!

5AB:n oppilaat

Järvenpään koulujen KUPO eli KUlttuuriPOlku: https://www.jarvenpaa.fi/opetus-ja-kasvatus/perusopetus/opiskelu-peruskoulussa/opetussuunnitelma/kupo-eli-kulttuuripolku

Makuja ympäri maailmaa

Kansainvälisiin ruokakulttuureihin tutustuva 8.-9. -luokkaisille suunnattu kotitalouden valinnaiskurssi tutustuttaa makuihin ympäri maailman. Kurssin tavoitteena on kehittää oppilaita tunnistamaan ruokalajeja, raaka-aineita sekä ruokakulttuuriin sopivia tapoja ja käytänteitä. Kurssilla oppilaat saavat haastaa itseään monipuolisissa menukokonaisuuksissa ja saavat keittiössä enemmän vastuuta kuin muilla kotitalouden kursseilla. Syyslukukausi on alkanut vauhdikkaasti ja olemme ruoan kautta onnistuneet matkustamaan Intiaan, Meksikoon, Kreikkaan ja Koreaan.

Ensimmäisenä matkakohteenamme oli mausteiseen Intia, jossa tavoittelimme ruokavalinnoilla Intian katuruokakulttuuria. Valmistimme tandoribroileria ja riisiä, jotka tarjottiin intialaiseen tyyliin naan-leivän ja raitakastikkeen kanssa. Kovalla helteellä Intiassa maistuu myös raikas mangolassi eli jugurtti/kefir-mangojuoma, joten valmistimme sitä jälkiruoaksemme.



Toiseksi matkustimme Etelä-Amerikkaan Meksikoon eli tortillojen luvattuun maahan. Valmistimme tortillat täytteineen alusta alkaen itse. Täytteinämme tortilloissa olivat pico de gallo (tuoretomaattisalsa), guocamole (avokadodippi) ja naudan jauhelihasta valmistettu kastike. Lisäksi valmistimme jälkiruoaksi sopaipillas-leivonnaisia. Sopaipillas tarkoittaa uppopaistettua pikataikinaa, joka rasvaan osuessaan saa tyynymäisen ulkomuodon. Leivokset koristellaan tyypillisesti kanelilla ja tomusokerilla tai hunajalla.



Kolmantena matkakohteenamme oli zorbas-tanssistaankin tuttu Kreikka. Kreikkalainen ruoka on monipuolista johtuen Välimeren luomasta ilmastosta. Me valmistimme yhdessä aterian, jossa tarjoilimme alkuruoaksi kreikkalaista salaattia ja pääruoaksi moussaka-paistosta. Kreikkalaisessa salaatissa tuoreet kasvikset yhdistetään suolaiseen fetajuustoon ja kalamataoliiveihin. Feta on yksi maailman suosituimmista vuohenmaitopohjaisista juustoista. Feta on suojattu EU:n nimisuojalla ja ainoastaan niitä juustoja, jotka ovat valmistettu Kreikassa, saadaan kutsua fetana. Moussaka on yksi kreikan suosituimmista laatikkoruoista, jossa yhdistyvät munakoison, perunan ja kanelilla ja muskottipähkinän maut. Ulkomuodoltaan moussakaa voitaisiin sanoa kreikan lasagneksi, koska se kasataan lasagnen tyyliin kerroksittain vihanneksista, jauhelihakastikkeesta sekä valkokastikkeesta

.

Makumatkan lopuksi siirryimme Koreaan. Korean monipuoliset makumaailmat koostuvat esimerkiksi erilaisista fermentoiduista tahnoista, kimchikaalista ja soijasta. Inkivääri, chili ja valkosipuli voimistavat makuhermojen heräämistä. Ateriamme koostui Korean yhdestä suosituimmasta kulhoruoasta bibimbapista, ja jälkiruoaksi nautimme hoddeokkeja eli korealaisia täytettyjä pannukakkuja. Bibimbapiin valmistimme itse bulgogityylisesti maustettua broileria. Tyypilsesti bulgogi valmistetaan ohuista naudanlihaviipaleista, mutta päätimme valmistaa välillä aterian, joka ei sisällä punaista lihaa.




Kirjoittajat: kotitalouden valinnaiskurssin oppilaat ja ope