Hae taiteidenväliseen painotukseen!

 

 

Elokuussa 2021 7. luokan aloittavat oppilaat voivat hakea Järvenpään Yhteiskoulun taiteidenvälisen painotuksen luokalle. Painotuksessa yhdistyvät kuvataiteen, musiikin sekä äidinkielen ja kirjallisuuden oppiaineet.

Mitä taiteidenvälisessä painotuksessa tehdään?

• suunnitellaan ja tehdään videoita
• hyödynnetään erilaisia hankkeita, projekteja, teemapäiviä ja tempauksia
• käydään vierailuilla
• luetaan ja käsitellään erilaisia tekstejä
• opiskellaan mediataitoja
• valmistetaan esityksiä, näyttelyitä ja muita töitä
• harjoitellaan suullista ja kirjallista ilmaisua
• harjaannutaan kuvailmaisun tulkitsijoina ja kuvallisina ilmaisijoina
• opetellaan musiikin tekemistä ja äänisuunnittelua

Mitä taiteidenvälisessä painotuksessa oppii?

• oman työn ohjaamista ja suunnittelua
• pari- ja ryhmätyötaitoja sekä yhteistyön tekemistä
• digitaalisia ja mediataitoja
• kirjoittamaan ja käsittelemään erilaisia tekstejä
• kuvallista ja musiikillista ilmaisua
• erilaisia taiteen ja median ilmaisutapoja
• löytämään ja tunnistamaan omia vahvuuksia

Kenelle taiteidenväliset opinnot sopivat ja miten opintoihin haetaan?

Kaikki taiteidenvälisissä opinnoissa tarvittavat taidot opiskellaan osana opetussuunnitelmaa, joten taiteidenväliseen painotukseen hakeutuminen ei edellytä oppilaan omaa vapaa-ajan taideharrastusta (esim. kuvataidekoulu tai jonkin tietyn soittimen soittotaito). Kiinnostus taiteidenvälisiin opintoihin riittää! Taiteidenvälisen painotuksen oppilas saa päättötodistuksen liitteenä erillisen todistuksen painotetuista opinnoista. 

Lisätietoa taiteidenvälisen painotuksen opetuksesta saa sähköpostin tai Wilman kautta musiikin lehtori Mirja Karjalainen-Väkevältä, kuvataiteen lehtori Erkki Auviselta sekä äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Katariina Knuutiselta. Painotukseen haetaan kouluilta saatavalla hakulomakkeella - kysy omaasi koulun kansliasta tai luokanopettajalta tai ole yhteydessä Järvenpään Yhteiskoululle! 

Katso lisää taiteidenvälisen painotuksen esimerkkitöistä:

• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Luetko_sin%C3%A4_-arvioita--/sivu.tmpl?sivu_id=10104  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Arvio_Taikanaksutin-_n%C3%A4ytelm%C3%A4st%C3%A4--/sivu.tmpl?sivu_id=9591 1 
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Watching_Opera_J%C3%84%C3%84_(Ice)_-Erasmus--/sivu.tmpl?sivu_id=10310 
• https://wateraroundyou.wixsite.com/wateraroundyou/we-present-our-schools 

• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Tv-mainoksia,_elokuvahistoriaa_ja_vesilauluja_Erasmus+_-projektissa--/sivu.tmpl?sivu_id=9984  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Voimauttavia_valokuvia_ja_tarinoita_ik%C3%A4ihmisist%C3%A4--/sivu.tmpl?sivu_id=10063  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Taideopettaja_ty%C3%B6parina--/sivu.tmpl?sivu_id=9464  
• https://wateraroundyou.wixsite.com/wateraroundyou/music-and-photos-an-interarts-proje 
• https://wateraroundyou.wixsite.com/wateraroundyou/water-music 

• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Kirjailijavierailu--/sivu.tmpl?sivu_id=10097  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Kalevalan_p%C3%A4iv%C3%A4n%C3%A4_Sinkassa--/sivu.tmpl?sivu_id=9894  
  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Kirjailijavierailu--/sivu.tmpl?sivu_id=8819  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Kysymyksi%C3%A4_kirjailijalle--/sivu.tmpl?sivu_id=9215 
  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Taidemuseolla_huhtikuussa--/sivu.tmpl?sivu_id=9575 
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Ihmettely%C3%A4_taidemuseolla--/sivu.tmpl?sivu_id=8980 
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2019/11/kasit-taidetestaajina.html  
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/05/mun-haaveammatti-oli-tarzan.html
  
•                                                                            
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Mielipidekirjoituksia--/sivu.tmpl?sivu_id=10054  
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Uutisia_klikkiotsikoiden_takana--/sivu.tmpl?sivu_id=10050 
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Uutisten_luentaa_ja_kommentointia--/sivu.tmpl?sivu_id=9843 
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Miksi_lukea_kaunokirjallisuutta--/sivu.tmpl?sivu_id=9001 
• https://web.jarvenpaa.fi/jarvenpaan_yhteiskoulu/--Mediamaisemissa--/sivu.tmpl?sivu_id=9016 
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/search?updated-max=2019-10-07T05:16:00-07:00&max-results=11&start=11&by-date=false
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/11/dokumentti-oli-kiinnostava-ja.html
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/10/jingleja-mainostarinoista.html
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/09/mainostarinoita-ruokamainoksiin.html
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/05/kirjajulisteita-ja-lukuvinkkeja-kesaan.html
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/04/katso-itseasi-peilista-ja-pida.html
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2020/02/lyriikkaa-ja-kuvakollaaseja.html
  

• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2019/11/kukkaloistoa-marraskuun-harmaudessa.html 
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2019/10/kouluarkikuva-viikko-41-arkinen-esine.html 
• https://wateraroundyou.wixsite.com/wateraroundyou/haiku-poetry-visual-arts-and-compos 
  
• https://jarvenpaanyhteiskoulunverkkolehti.blogspot.com/2019/10/kouluarkikuva-viikko-37-luetko-sina.html
  
• https://www.instagram.com/p/B21sTtnnsXv/?utm_source=ig_web_button_native_share 
  
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Tule läksykerhoon!

 Tule läksykerhoon!

Jäävätkö läksyt helposti tekemättä? Tarvitsetko apua läksyissä? Olisiko kiva tehdä läksyjä yhdessä kaverin tai koulunkäynninohjaajan kanssa? Ei hätää! Yhteiskoulun läksykerho on aloittanut marraskuun alussa moduulikoulun opetustilassa A109! Läksykerhoa pitävät koulunkäynninohjaajat. Tule rohkeasti mukaan ja pyydä kaveriasikin!

Alakoulun läksykerho: 

ma-ke klo 13.30-14 ja to klo 15.15-15.45

 

Yläkoulun läksykerho: :

ma ja ti klo 14.50-15.30, ke klo 13.30-14.00 ja to klo 15.15-15.45

Nähdään läksyjen parissa - ja muutenkin! 🙂

Marraskuisen keskiviikon värejä

 

Marraskuu on kuuluisa harmaudestaan! Pimeät illat putoavat päälle, maa on tuskin vielä lumesta valkea ja aurinko jaksaa ehkä vain vaivoin näyttäytyä.....Harmautta uhmaten Yhteiskoululla tempaistiin keskiviikkona 11.11. värien teemapäivällä! Jokainen luokka oli valinnut värin, johon pukeutui ja/tai sonnustautui tuona marraskuisena arkipäivänä. Oppitunneilla ja välitunneilla näkyi päivän aikana mm. sinisiä luokkia, koska ainakin kaksi 9. luokkaa oli valinnut teemavärikseen sinisen. Blue power!

Väreillä on erilaisia merkityksiä ja tehtäviä. Sininen rauhoittaa, keltainen piristää ja valkoinen raikastaa. Oletko koskaan miettinyt, miksi hammastahnamainoksissa näkyy turkoosia, poliisien virka-asut ovat tummansinisiä esimerkiksi vaaleanpunaisen sijaan ja pikaruokaravintoloissa suositaan punaista? Värisymboliikasta ja värien kielestä voi lukea mm. artikkelissa https://yle.fi/aihe/artikkeli/2012/12/10/varit-ovat-ikivanha-visuaalinen-kieli

Värit ovat ikivanha visuaalinen kieli | Ihminen ja yhteiskunta | Oppiminen | yle.fi Köyhyyden anatomia - tältä näyttää suomalainen köyhyys tilastoissa. Testaa, kärsitkö sinä aineellisesta puutteesta. On maamme köyhä, siksi jää, lauletaan jo Maamme-laulussa. yle.fi

---

"Dokumentti oli kiinnostava ja taidokkaasti tehty, vaikkakin loppupuolelta aika sekava."

 

8B-luokka katsoi äikän tunnilla I, Pastafari -dokumenttielokuvan ja kirjoitti siitä elokuva-arvostelun. Mitä 

 dokumentista jäi mieleen, kolahtiko raita?

"Mielestäni dokumenttielokuva oli hyvä, mutta siinä puuttui paljon asioita."

"Musiikki olisi voinut olla jännittävämpi."  

"Elokuva oli ihan okei: joissain kohdissa vähän pitkästyttävä mutta siinä sai myös tietoa uskonnoista."

"Elokuvassa oli myös mielenkiintoisia kohtia, esimerkiksi kun kerrottiin, mitä pastafarin arkeen kuuluu ja miten heidän uskontonsa otetaan vastaan. " 

"Elokuvan toteutus oli todella hämmentävä. Se hyppi vuodesta ja uskonnosta toiseen ja henkilöt vaihtuivat todella nopeasti."

"Minun mielestä dokumentti oli outo, mutta hauska. Itse en ollut fani siitä, mutta pystyisin katsoa siitä loppuun."

"Pastafarin musiikki oli vähän surullinen ja vähän pelottava, myös ihmiset, jotka oli siellä dokumentissa, olivat oudot niinku se koko dokumentti." 

"Dokumentti oli myös melko satiirinen, eli sitä ei oltu tehty niin vakavin mielin."  

"Parasta mielestäni elokuvassa oli sen hauskat intertekstuaaliset viittaukset ja uskonnon tavoitteet ja paikkojen nimet, jotka olivat huvittavia."  

"Elokuva olisi voinut olla hieman lyhyempi, esim. 30min tai 45min. Elokuvassa olisi voinut kuvata vähemmän oikeudenkäyntejä."  

"Elokuvassa huonoja juttuja olivat, että elokuva oli sekava ja suurimmassa osassa elokuvasta ei puhuttu koko lentävästä pastahirviöstä ollenkaan ja elokuvassa ihmiset olivat aivan liian tosissaan uskonnon suhteen." 

"Musiikki ei aina tuntunut sopivan kohtaukseen tai oli muuten vaan liian dramaattista."   

"Positiivista oli se, että pastafarismiin saatiin tutustuttua monipuolisesti, ja dokumentissa esiintyneet henkilöt olivat oikeasti uskonnon edustajia, eivätkä vain satunnaisia näyttelijöitä aivan eri uskonnoista."

"Elokuvan tekijät olisivat pitänyt tehdä sen elokuvan selkeämmin koska se oli niin sekoittava." 

"Elokuvassa oli hyvää se, että siinä oli kuvailtu sisältöä monipuolisesti."

 "Dokumentissa oli outoa se, että henkilöt käyttivät siivilää päässään."

"Elokuvassa oli paljon huumoria, esimerkiksi sananväännökset, jotka viittaavat pastaan." 

"Mielestäni teos oltiin tehty tarkasti ja hyvin, ja oli hyvin tietoa pastafarismista." 

"Elokuva oli hyvin tehty ja toteutettu, musiikki oli hyvin keksitty sopiviin kohtiin elokuvassa, ja elokuvan leikkaajakin teki hyvää työtä mielestäni. "

"Henkilöt dokumentissa olivat sympaattisen oloisia, ja heitä oli hauska seurata. Heidän puheensa oli selkeää ja helposti ymmärrettävää."  

"Michael Arthurin ohjaamassa elokuvassa on kaikki, mikä voi tehdä dokumentista kiinnostavan: taidokkaasti tehty intro, kiinnostavia videoklippejä asiaan liittyvistä historiallisista tapahtumista, asiantuntijoiden haastatteluja ja hyvä, tunnelmaan sopiva musiikki." 

"Dokumentti oli kiinnostava ja taidokkaasti tehty, vaikkakin loppupuolelta aika sekava." 

"Elokuvan juoni oli kiinnostava. Minä pidin elokuvan selkeydestä ja kohdassa missä pastafarismin harjoittajat olivat heidän kirkossaan pitämässä ehtoollista. " 

Kommentit on poimittu 8B-luokan oppilaiden kirjoittamista elokuva-arvosteluista

https://areena.yle.fi/1-50534728

Docventures: I, PASTAFARI | TV | Areena | yle.fi Katso Docventures: I, PASTAFARI Yle Areenasta. Areena on Suomen suurin netti-tv ja radio. Yle Areenassa on tarjolla radio- ja televisio-ohjelmia, suoria lähetyksiä sekä ohjelmatiedot. Tutki ja löydä! areena.yle.fi